Загалом, теорія Піаже є «загальною областю» і передбачає, що когнітивне дозрівання відбувається одночасно в різних сферах знань (наприклад, математика, логіка та розуміння фізики чи мови).

Згідно Піаже, Когнітивні помилки дітей слід розглядати не як невдачі, а як можливості для навчання. Ці помилки виявляють межі їхнього мислення на певному етапі, і, зіткнувшись з ними, діти можуть переоцінити та змінити свої ментальні схеми.

Основною метою теорії є пояснити механізми та процеси, за допомогою яких немовля, а пізніше дитина, розвивається в особистість, яка може міркувати та мислити, використовуючи гіпотези.

Піаже пропонує таке мислення з'являється після розвитку символічної функції, коли дитина інтегрує нові об'єкти та/або ситуації шляхом асиміляції; Він також стверджує, що мова є не що інше, як один із проявів символічної функції, мова є периферійним елементом у…

Когнітивний розвиток Піаже допоміг нам зрозуміти, що діти можуть, а що не можуть робити на кожному віковому рівні. Його теорія також допомогла зрозуміти, як розвиваються діти. Як вони думають, переживаючи все більше й більше у своєму реальному світі.

Істотний внесок Піаже в знання полягав продемонструвавши, що дитина має специфічні способи мислення, які відрізняють її від дорослого. Саме Піаже дає нам експериментальні докази того, що спосіб мислення дитини принципово відрізняється від способу мислення дорослого.