Несуттєві адаптації навчального плану або програми посилення адаптації, орієнтовані на час, методологію, дії, техніки чи інструменти оцінювання. У цьому сенсі їх може вказати будь-який учень, незалежно від того, має він особливі освітні потреби чи ні.3 січня 2022 р.

2. Несуттєві адаптації навчальної програми. Є адаптації з точки зору часу, діяльності, методології, методів оцінки та інструментів. У певний час будь-який учень, незалежно від того, має він або вона особливі освітні потреби, може вимагати їх.

Вони будуть адаптаціями значний якщо відбуваються лише зміни в оцінюванні, методології, діяльності чи змісті (базові знання), або адаптації значний, у разі наявності що змінити програмні цілі та компетенції.

Є два різних типи: суттєва та незначна адаптація навчальної програми. І вчителі, і батьки повинні знати різні інструменти, які є в їх розпорядженні, щоб гарантувати, що дитина максимально використовує свої здібності.

Є заходів надзвичайні, які впливають на директивні елементи офіційної навчальної програми, оскільки вони змінюють загальні цілі етапу, основний і базовий зміст різних областей навчальний планта критерії оцінювання.

Несуттєві адаптації навчального плану або програми посилення адаптації, орієнтовані на час, методологію, дії, техніки чи інструменти оцінки. У цьому сенсі вони можуть знадобитися будь-якому студенту, незалежно від того, має він особливі освітні потреби чи ні.