Відсутність мотивації Найважливіший фактор, який залежить від того, чи завершите ви самостійне навчання: мотивація. Якщо хтось чимось цікавиться, він, швидше за все, шукатиме нових знань у цій галузі. Вони мають мотивацію та цікавість, щоб стимулювати це навчання.

Бар'єр: Відсутність студента впевненість є звичайною перешкодою. Учні можуть сумніватися у своїх здібностях самостійно керувати навчанням. Крім того, учням може бракувати мотивації працювати над чимось без відповідей.

Помітним недоліком самостійного навчання є те, що схильність людей зосереджуватися на темах, які відповідають їхнім особистим інтересам. Навіть серед мотивованих учнів перевага часто надається предметам, які їх цікавлять.

Недоліки

• Структурований підхід DI може створити повторюване та пасивне навчальне середовище, обмежуючи творчі здібності вчителя.
• Надмірна залежність від тестування та середовища, заснованого на результативності, може створити стресову навчальну атмосферу, зменшити автентичне залучення та обмежити передачу навчання.

Брак часу Дослідження показують, що брак часу є найбільшою перешкодою для самостійного навчання. Якщо у вас є дедлайни, зустрічі та проекти, які потрібно завершити, скільки людей збираються щодня виділяти час для вивчення нового?

Одним із головних недоліків автономних класів є обмежена взаємодія з однолітками, що зазвичай розвиваються. Відсутність контакту з основними умовами може перешкоджати розвитку соціальних навичок і здатності адаптуватися до різноманітних соціальних середовищ.