Для Піаже навчання будується дитиною під час її стосунків з предметами та людьми. Ця ідея лежить в основі теорії т.зв конструктивізм. Кожне нове відкриття засвоюється і пристосовується до того, що дитина вже знала про світ, роблячи його все ширшим.

Було зроблено висновок, що з погляду Піаже навчання означає побудову або реконструкцію знань, а не копіювання їх із реальності, і це відбувається через схеми асиміляції суб’єкта та їх координацію в структурах знань. Ключові слова: навчання, побудова знання, теорія Піаже.

Головна турбота Піаже, намагаючись зрозуміти структуру знання, він повертається до інтелекту. Виділяються три фундаментальні аспекти інтелекту: структура інтелекту, зміст інтелекту та функція інтелекту.

Теорія когнітивного розвитку Жана Піаже підкреслює адаптацію як центральну та постійну характеристику протягом життя людини. Для Піаже адаптація — це активна взаємодія між організмом (дитиною) і його середовищем, якій сприяють психічні структури, які називаються схемами.

Відповідно до теорії Піаже, Когнітивний ріст дитини відбувається шляхом асиміляції та акомодації. Індивід будує розумові схеми асиміляції, щоб наблизитися до реальності. «У разі модифікації відбувається те, що Піаже називає «акомодацією».