Ключові компоненти моделі людського розвитку Еріксона включають першу стадію, дитинство, довіру проти недовіри; другий етап, дитинство, автономія проти сорому та сумнівів; третій етап, дошкільний вік, ініціатива проти почуття провини; четвертий етап, молодші шкільні роки, промисловість проти неповноцінності; п'ятий етап, підлітковий вік, ідентичність…

Коли дитина не набуває певної навички в належний час, її розвиток стає нетиповим. Зазвичай це викликає занепокоєння, оскільки дитина ризикує затримкою розвитку, інвалідністю та іншими проблемами, пов’язаними з відмінністю від своїх однолітків, які зазвичай розвиваються.

Розвиток людини визначається як процес розширення свобод і можливостей людей, підвищення їхнього добробуту. Розвиток людини — це справжня свобода звичайних людей вирішувати, ким бути, що робити і як жити. Концепцію людського розвитку розробив економіст Махбуб уль Хак.

ІЛР є середнім геометричним нормалізованих індексів для кожного з трьох вимірів. Вимір здоров'я оцінюється за очікуваною тривалістю життя при народженні, вимір освіти вимірюється середнім числом років навчання для дорослих віком 25 років і старше та очікуваних років навчання для дітей у віці вступу до школи.

Психологія розвитку є наукове дослідження того, як і чому люди ростуть, змінюються та адаптуються протягом свого життя. Спочатку ця сфера займалася немовлятами та дітьми, але потім охопила підлітковий вік, розвиток дорослих, старіння та всю тривалість життя.

Кожна дитина в дитинстві проходить кілька етапів розвитку. У певному віці діти досягають різних віх у фізичному, когнітивному, соціальному, емоційному та мовному розвитку.. Це називається типовим розвитком.